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没有不能教好的学生,只有不能教的老师。这真的合理吗?

文/小哈谈教育

自古以来,都有名师出高徒的说法。然而,放在当下,这话不一定对。

没有教不好的学生,只有不会教的老师。这句话家里有学生的相信大部分都听过,然而真的有道理吗?好的老师可以带给学生更好的学习方法,让学生吸收更多的知识。

未来升学的概率也会更大,前途也会更好。但一般的老师则在学习上给不到学生太多的帮助,有的老师甚至还会成为学生前进道路上的阻碍和绊脚石。

导致学生的成绩停滞不前,最后影响前途和发展。道理大家都懂,但在家长心中,似乎更多的还是认为学生的成绩不好就是老师教得不好。

学生的成绩不好,真的是老师不会教吗?如此真的有道理吗?

我的高中同学就是成绩很一般,却也有点小聪明。家里为了学习投入了大量的时间和金钱,母亲甚至来到学校附近工作陪读,都是希望学生的成绩可以稳步提升,有一个更好的发展。

然而,在这样的助力之下,同学的成绩不仅没有上升,反而在不断地下降,同期的同学都在提升,当然和老师有分不开的关系。

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因为这个老师的教学方法非常好用,所以学生的成绩才会提升得很快。但同学的父母却到处和别人说这位老师教得不行,自家的孩子成绩之前很好,就是因为老师不会教,才导致成绩不断地下降。

但这对父母不知道的是,同学在学校根本不学,老师多次批评教育也是无用,为了同学老师更是操了不少的心。最后实在没办法,老师才放弃的。学生自己不学,能怪老师不会教吗?

显然不能,所以,没有教不好的学生,只有不会教的老师,这句话在任何时候都不成立,更没有道理。就像你永远无法叫醒一个装睡的人一样。学生自己不想学,老师空有一身本领也是无处施展。

学生成绩不好,老师只是一部分原因,更多的原因都在学生自身

从同学的案例中也可以发现,老师对学生的成绩是有一定的影响,却也绝对不是唯一的影响。更为主要的影响是学生自身。就像老师告诉学生回去要复习、要完成作业一样。

可学生就是不做,又或者是应付作业,抄作业抄答案。如此的行为和做法,学生的成绩提升了那才是奇迹。这也是为什么补课的学生有90%都是没有效果的,因为学生自身就不想学。

因此,学生的成绩不好真的不能全部怪老师。但话有说话来,只要学生想学,就算是没有老师的帮助,一样可以提升成绩,顺利地通过升学考试。

学生提高成绩的方式不唯一,关键看愿不愿意努力

只要学生肯学习肯努力,成绩提高并不难,难就难在学生不愿意学。主动学习比被动学习更有效果。再加上好的学习方法的辅助,学生的成绩会得到大幅度的提升。

就像针对英语和语文学科,阅读的方法都是相同的,既可以节约时间又能快速地找到答案,这就是学习效率。还有数学学科,只要学生不懒惰勤动笔,数学成绩是上升最明显的,也是最快的。

可以采用分类刷题的方式,专门地练习自己经常错的题,这也是快速提升成绩的关键。和同学之间互相讲题也是快速提升成绩的方式。

一来可以让自己的思考方向更为全面,二来还可以获得同学的解题思路和方法,相当于学到了新的思路。这在学习当中就会有很多条路可以选择,而不是一条路走到黑。

学习的路上离不开老师的帮助,一个好老师确实可以帮助学生更好地提升。因此,学生遇到问题的时候,不要因为害怕老师而不去问老师问题,要知道问的越多,老师对学生的情况就掌握的越多。

给学生的指导也就会更加的细致,成绩提升的也就会更快。需要注意的是,学习的过程中不要和老师对着干,顺着老师的思路思考和学习,才是最明智的,也是最容易提升的。

结语

没有教不会的学生,只有不会教的老师。这话其实存在很大的争议,因为学生当中有不学的,也有确实很笨的,还有老师的方法不适合学生的。

而老师的教学方式也是不同的,有擅长教学习方法的,有侧重基础的,还有重拔高提升的。学生的成绩不好,和老师确实有关系,却不是唯一的关系。因此,这话其实并没有道理。

你觉得学生的成绩不好,是老师不会教吗?你觉得这话说得有道理吗?欢迎在下方留言评论。

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