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学习“严肃的部分科目”是什么样的经历?学生会的回答,合同我一年,笑

学生从上学以来,就要学习各种不同的学科,而这么多学科的学习中,难免有不少同学就会出现偏科的情况。

其实这也是很正常的一种现象,不光学渣会偏科,就算是特别好的学霸,可能也会有偏科的问题存在。

而偏科的主要原因不仅与学生的头脑思维有关,还和老师的讲课方式,学生对这门课程的感兴趣程度都有不小的关系。

有的学生理性思维比较强,对于数学这类学科的敏锐程度更高;而有的学生则更感性思维更好,他们更擅长背诵、记忆这类的学科。

老师对学生们的影响也很大,可能原本一个学生还比较喜欢这门学科,但就因为老师是他不喜欢的,所以慢慢就不愿意再学这门课程,也就越来越偏科。

但不管因为什么而偏科,学生们只要有这种情况出现的话,可能就会影响到自己的未来,毕竟成绩高低对学生起着决定性的作用。

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就算在中、高考里,也是要综合各科成绩的总分来评判的。如果学生总成绩不够,可能就与大学甚至高中都无缘了。

虽然大家也都知道这个道理,但还是有很多同学不能改变偏科的情况,甚至有很严重的这方面的问题。

那学生们的严重偏科到底是种什么体验呢?听听学生党是怎么回答的吧

有的学生说自己是个物理偏科严重的人,语文的作文都比物理得分高,物理已经不仅仅是拖他后腿了,甚至都快把裤衩给拽下来了。

还有数学偏科的同学这么说,自己把试卷填得满满当当,就连大题上的“解”字都一个不落,但却还是0分,原来老师说的写上就给分都是骗人的。

英语偏科的同学更是硬气,觉得自己作为一个中国人,就不应该学习这些“洋玩意”,英语老师常说的一句话是“英语成绩还没他的年纪大”。

还有同学说,当他对同桌说“自己的英语只有数学一半时”,同桌回了句“我的数学成绩只有英语的零头”,他自己瞬间就心理平衡了。

看了这些学生党的回答后,真是让人都笑出眼泪来了,学生们的话真是既心酸又让人忍不住笑,简直承包了我一年的笑点。

但是想必大家心里也都很清楚,偏科的痛真的是既伤身又伤心,尤其是数语外三大主科,但凡有一科不行的,恐怕就已经注定了与好大学无缘了。

面对学生偏科的情况,该怎么处理解决

虽然大家也都清楚偏科是一件比较严重的事情,而新高考改革以后,学生们虽然也可以有更多选择自己喜欢科目的权利,但毕竟中考不可以。

如今的中考形势可是比高考还要严峻很多,学生们考不出好成绩的话,恐怕就得面临中考分流的情况,连高中都上不去。

而中考又是不分文理的,学生哪门学科成绩都得够才行,不然就真的可能会被淘汰出去,所以大家一定要慎重对待每一科才行。

而要想解决偏科的问题,首先就要找到原因,不同的学生学习情况都大不相同,但不管出于什么原因,学生都得从自身来解决问题。

不管是自己本身的问题,还是因为老师的问题,学生都不可能要求别人去改变,老师也不可能因为一两个学生的不喜欢而改变。

学生能做的就只能是适应老师,适应上课的节奏。而这个时候大家就需要补齐自己的短板,尽量去加高、加固它。

最后想说

提升短板的方法有很多种,第一步就是先端正自己的学习态度,从心态上去接受短板学科的学习,不要抵触排斥它。

心态对学习的影响是很大的,如果学生们从心里都认为某一门学科或是某几门学科不重要的话,那大家势必不会拿出百分百全力应对学习,成绩自然不会太好。

而接下来就是尽量制定一套合理的学习方法,或许学生们之前的成绩不好,就是因为学习方法不合适导致的。

学生们要学会跟着不同年级学习而改变自己的方法策略,不能总是一层不变的学习,这样成绩提升效果才能更好。

而在提升短板的同时,也要稳定住自己的优势学科,不能把所有时间都花费在了偏科学习上,而因此忽略了原本的优势项。

如果这样反而得不偿失了,每一科都要学好、学精,学生的成绩才能越来越好,在考试中也会更脱颖而出。

学生学习既要提高偏科情况,又要巩固强化自己的优势,只有两方面都做到,才能对自己的未来更有利。

今日讨论:

你们有过严重偏科的经历吗?来一起讨论交流吧。

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