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班主任坦言,学生是否阅读材料取决于这三门课程的成绩

文/小哈谈教育

望子成龙是所有家长心中最殷切的期盼。

为了子女能够成才,家长在背后没少助力,甚至不惜花费重金,哪怕自己苦一些,也要让子女成才,将来就不至于重复自己的老路。

学习就是改变命运最好的方式,也是很多的学生的唯一方式,但是,有些学生天生就不是学习的材料,不是学生不愿意学,而且对学习就没有兴趣。

这样的学生虽然在学习上没有成就,可不代表在其他的行业没有更好的发展。只不过在人们的眼中,始终还是通过学习改变命运更为重要,就像我国重视高学历一样。

明星再有名有钱,没有高学历也一样被人看不起。明星陈小云在北京进不去相亲二群就是最好的例子。

所以,读书走出去的人才更为受欢迎和备受尊重。而学生是否是读书的材料,其实从学科的成绩上就能看出来,这点在班主任的口中也得到了证实。

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要说对学生最了解的莫过于班主任了,哪怕是学生能不能考上高中、考上大学,其实从很早就能看出来。之所以班主任不说,更多的是为了鼓励学生学习,不想让学生放弃。

毕竟年纪还小,不念书真的没有前途也做不了什么。而班主任之所以能看出来学生是否是读书的材料,更多的还是从学科成绩上得知的。像数学学科就是其中之一。

学好数理化,走遍天下都不怕。老话不是空穴来风还是有一定的道理的。数学又是三大主科之一,数学学得好的学生一般逻辑思维比较强,可以举一反三。

这样的学生学习普遍不会太差。物理也是其中之一。物理的难度是有目共睹的,和数学的联系也比较紧密,更是很多理工科的基础,需要很强的理解能力

所以,物理成绩不好可能就真的不是学习的材料了,最后一个是历史学科。历史很多时候是考验学生的记忆能力和融会贯通的能力,能够将前后很好地衔接。

这就需要很强的概括能力,不是一般学生能学好的。这3个学科虽然表面上看起来联系不是很深,但其实这3科成绩不好,未来考上高中、大学的希望都不会太大。

甚至可以说在学习上不会走得太远,也就是不是学习的材料。文理至少也得占一样,特别的教育改革之后,高考进行选科,一样不占,最后的结果也是可想而知。

成绩不好也可以提升,用心学习也能改变命运

虽然凭借3个学科的成绩下结论有些草率,可很多时候都是现实。但是,也并不是说这3科成绩不好的学生就一定学习无望了,关键还是要看学生自身是否想学,愿不愿意付出努力。

就比如物理和历史学科,在新高考模式下是2选一,可以选择自己最为擅长的一个提升,这样的机会还是有的。而数学学科更是很容易提升成绩的。

虽然有难度,可相比较而言还是最容易提升的学科,一个最简单的提升方式就是勤快,针对性的专项刷题,而且是大量的刷题,这样在短期内完全能够快速的提升。

初中阶段最为明显,高中阶段次之。再者,就是对错题进行整理分配以及总结,都能很好地提升成绩。换句话来说,只要勤快一些,数学的成绩 一般不会太差。

但是学生不愿意付出行动或者是不愿意动笔,那就没有办法了。而对于历史学科,更多的是背诵和记忆,这也是很多学生最苦恼的事情,对于这点也有很好的解决方式。

就是数轴记忆法。把所有的事件和需要记忆的时间,整理在数轴上以及时间的顺序进行记忆,这样很容易就能记忆,还不会轻易地忘记。在学习上没有难点只有懒学生,再难的知识点花费时间也是可以攻克的。

关键就在于学生愿不愿意下功夫了,不愿意付出的学生,也就没有好的成绩,自然以后很大的概率也与读书无缘了,在老师们的眼中也就不是学习的材料。

结语

有人说用3科成绩就判断学生是否是学习的材料,有些过于武断,但其实这还是有一些依据的。尤其是教育改革之后,关键的学科一个也不占,成绩自然也就不会太好。

而学生的成绩不好,更多的还是学生的学习态度有问题,甚至是不愿意学习。这样的情况下,老师直言学生不是学习的材料也不足为奇,所以,学生还是需要自身认识到学习的重要性。

数学、物理、历史三科成绩可以看出学生是否是学习的材料,你认可吗?欢迎在下方留言评论。

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