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教育部颁布了《新教师法》,教师的绩效、职称和薪酬都发生了很大变化。好日子到了吗?

文/跳跳妈妈谈教育

国有国法、家有家规,教师作为知识的传播者,更有严格的岗位规定,在教师法的管控下,教师行业才能更好、更快、更稳健的发展。

我国教师人数已经达到了1792.97万人,相比2020年暴涨了192万人,这也彰显了教师这个岗位的巨大魅力。

在就业市场不景气的当下,拥有绝对稳定性、薪资待遇尚佳、社会地位高等优势的教师岗位,深受年轻人追捧,越来越多大学生考取教师资格证,投身于教育事业。

众所周知,2021年教育大舞台进行了大改革,实行双减政策,学生、老师、学校学习模式、工作模式都发生了很大的变化,其中老师工作量剧增,以至于薪资与工作量不成正比。

因此教育部也修订了新的教师法,以此来对应教师的新工作量。

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教育部颁布“新教师法”,四大变化一眼看懂

在新颁布的教室修订草案中,主要有四大变化,一是执行教育惩戒权,把教师不敢管、不愿管、不会管的问题拿到台面上来进行惩戒;

二是保证教师的权益,将“教师工资不低于公务员”制定成法律依据;

三是提高教师上岗要求,提高入学历门槛,中小学教师学历要求提至本科及以上学历;

四是进一步提高教师的福利待遇和生活保障。

新教师法的四大变化,有对教师的新规定,也有新保障,新保障让教师在薪资、绩效奖金、职称评选等方面发生了大变化。

新教师法让一类教师迎来好日子?

随着新教师法的颁布,可谓是几家欢喜几家愁,那些在岗位上养老的“躺平老师”,这回不好过了,有明确的法律规定了,以后再想在岗混日子,就将受到惩戒。

相比躺平老师的忧愁,一类教师迎来了春天,这类老师就是乡镇中小学一线老师。

首先,“教师工资不低于公务员”这项规定,最初就是为了乡镇老师制定的,但是执行起来力度一般,这次有了法律规定,一定会百分百实现,这也就意味着乡村老师工资将大涨。

其次,根据按劳分配的原则,一线老师是工作量最大的,绩效奖金理应最多,此次新教师法下发后,对绩效也有了全新的规定,乡镇中小学绩效奖金也会大幅上涨,意味着工资再一次涨了。

最后,也是此次新教师法最重要的一项改变,就是中职称比例名额不再受限,乡村教师迎来评职称的机会,职称评上了工资自然也就涨了。

所以从上述三点变化,能看出来新教师法下,乡镇一线教师迎来好日子,这回真的涨工资啦!

下面我们着重说一下,曾经乡镇教师评职称有多难,也就能侧面明白,此次新教师法,对于乡镇教师是多么大的鼓舞。

中级职称不限职数的春风,终于吹到农村学校了!

此前农村学校职称呈现“僧多肉少”的情形,教师很多,能评上职称的少之又少,每年满足工龄年限的老师,询问职称情况,得到的答案都是“没有职数”,久而久之,评职称的积极性都被消磨没了。

农村学校老师每个学校,基本只有1-2个能评上职级职称的,剩下的不是不满足评职称要求,是学校没有职称名额,很多老教师直到退休也没能评上中级职称。

每年都花报名费报名职称考试,然后通过职称考试,获得了职称考试证书,但等到证书过期了,也没等来职称名额

农村老师有限,但不知道职称数额都被谁占着,以至于一线老师没有职称名额,永远没有希望评上职称,这也成为阻碍农村教学发展的一大屏障。

毕竟职称关乎着工资,中级职称与初级职称工资差额在500元以上,工资不到位,没有年轻老师愿意来农村教学。

如今新教师法下,中级职称名额不再受限,也就是说只要通过职称考试、满足工龄,就能获得中级职称,这对于农村老师来说是一个莫大的安慰,评职称终于见到曙光了,职称的春风终于吹到了农村学校。

但也有人并不看好,认为此政策一天没有在农村学校落实,就不代表农村老师薪资待遇有所提高,之后教师职称究竟是怎样的情况,还需根据事实去判断。

话题讨论:

你对于新教师法怎么看?认为老师的工资真的涨了吗?

(以上图片均来源于网络,如有侵权请联系删除。)

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