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学生试卷上的“精彩答案”很受欢迎。读完后,老师怀疑生活。这真的是我教的吗?

文/小哈谈教育

考试是学生时代必须要经历的一件事情,可现在的学生给出的答案却让老师怀疑人生。

进入小学之后,学生的思维方式和答题方式得到了统一,老师会教给学生固定的思维方式和思考方向,这也是应对考试的思考方式和答题方式。

虽然很多时候学生的思维被束缚,却也要进行应试教育,不然在考试的时候就会占不到优势甚至拿不到分数。

可九年义务教育也有漏网之鱼,老师的教导之下也总有几个另类的学生。面对学生给出的正确答案,老师直接笑翻了,却也开始怀疑人生,这真的是自己教出来的学生?

这是一道小学数学考试中的一道大题,一般都是出现在试卷的最后的位置。虽然有一定的难度,却也不是做不出来的。

题目是这样的,李雷的口袋里有350个冰糖,289个棉花糖,134个棒棒糖,李雷吃了289个冰糖(减法),124个棉花糖(减法),98个棒棒糖。最后问的是李雷有什么?

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正常的解题思路就是加减运算,最后得出的是一个数字,如果确切一点的就是每种糖果有多少个?但小学生并不是这样思考的,他给出的答案更是笑翻了批卷老师。

小学生给出的答案是:李雷有糖尿病。如此奇葩的答案,也只能在小学生的试卷上看得到。老师虽然给了一个红色的大叉。

可仔细想想这个答案也对,问的是什么?又没有问还有几个糖。老师在批卷的同时也在怀疑人生,自己教的是正确的吗?

为什么现在的学生思维方式如此特殊?

其实之所以会有这样的情况出现,主要还是2个方面的原因造成的。一个就是现在的学生接收的知识比较多,思维方式更是天马行空

教育的发展家长们也重视教育,从小就给学生安排了开发智力的补课班。才导致了现在的学生思维方式比较活跃。另一个原因就是教育发展必然的结果。

现在的学生吸收的知识比以往更容易,懂得也更多,家长在言行举止上再不避讳学生,就会让学生吸收得更多。最后思维方式也就比较跳跃,没有按照老师传授的方向思考。

但这也并不是一件坏事,因为教育改革之后,主观题的题量变多,思维方式活跃有助于学生思考,对以后的考试更有利。只不过需要控制一下学生的思考方向

学生思维跳跃是好事,却也需要正确的引导

教育的改革之后,特别是中考和高考改革之后,主观的题会更多,正确的答案不唯一,考虑的问题需要更全面才能拿到更多的分数。

而已经在初中或者高中的学生再想要开发思维方式明显有很大的难度,最好的方式就是从小培养。正因为这样,小学生的思维跳跃对于考试而言也是一件坏事。

可像上面这样的答题或者思考方式就明显跑偏了,需要在思考的同时进行正确的引导。这就离不开老师和家长的辅助。

对于老师方面,更多的是体现在试卷或者作业上面,比较直观的就能发现学生出现的问题,在作业中或者考试中以及课堂上都能很好的纠正。

红色的大叉以及不理想的分数也能促使学生改变思考问题的方式,逐步地走向正确的道路。虽然需要一定的时间,却也是见效比较快的一种方式。

而家长这一方面就有难度了,需要注意的问题就更多,需要从日常的言行举止都要注意,哪怕是不经意间的一句话,以及给学生看的电视剧或者其他的动画片等都是需要注意的地方。

因为有很多的动画片包括电视剧都不适合小学生观看,就比如备受喜欢的柯南系列,严格上来说就不适合学生观看,因为传递给学生的更多都是负面的信息。

而不是正能量向上的有用信息。所以,在引导学生正确思考这个问题上,家长更需要注意。毕竟小学生和家长在一起的时间相对还是比较多的,很多时候老师并不能帮得上忙。

结语

小学生“奇葩答案”对应的是不一样的思考方式和思考方式,思维开阔是好事,可偏离了方向就不是一件好事,对学习更是没有帮助,反而让学生偏离正确的学习轨道。

从而影响后续的学习和发展。因此,家长也好,老师也好,一旦发现学生的思考方式发生了偏移,一定要及时地纠正,不要置之不理。

你觉得“有糖尿病”这个答案有问题吗?你还见过小学生哪些奇葩的答案?欢迎在下方留言评论。

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