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“取消高中入学考试,实行5+3+2学年”,得到了许多专家的支持。它是高度可实现的吗?

文/跳跳妈妈谈教育

“取消中考”让学生有更多可能性?还是降低教学质量?

众所周知,我国正在实行双减政策,不允许再进行校外补课,切实为中小学生减负,但家长对于这一政策却反应激烈,认为在中考升学模式不变的前提下,减负就是一个笑话。

中考是人生第一场大型考试,考得好进入重点高中,考得差进入普高或技校,几乎无缘高中、无缘大学了,所以中考也是大型分流现场,如果不重视,就面临着淘汰。

所以在双减政策下,父母主张“取消中考,实行10年一贯制教育”,才是真正的减负。

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“取消中考,实行5+3+2学年”呼声渐高,获多位专家支持

现在中小学实行的6+3+3学年制模式,小学6年、初中3年,高中3年。

如果取消中考,小学知识简单学年制变为5年,初中缩短至2年,连着高中3年一起学习,也就是变成5++2+3学年制。

随着减负的教学理念愈演愈烈,家长关于“取消中考,实行5+2+3学年制”的呼声也是渐高,本来只是部分家长的呼吁,但后来获得多位专家支持,让家长瞬间挺直了腰杆。

人大代表提出:“取消5:5中考分流,将中考录取率提升至70%—80%,给晚熟男孩更多机会。”

教育专家梁建章表示:“目前的中考太早将学生进行分层,消磨了一些学生的可造性,取消中考,避免过早地教育分层,更利于实现素质教育和减负目标。”

大文豪莫言先生也公开发表对于中考分流的看法:“小学6年就是在浪费时间,实行十年一贯制教学,取消中考分流,让学生更早地进入职业选择,利于今后的职业发展。”

有了这几位教育专家的支持,更让家长对于“取消中考”抱有希望了,而更有甚者在“取消中考”提议后,又提出了更过分的要求。

家长的“野心”蔓延到普及大学

人的欲望犹如蒲公英的种子,越飘越远,越散越多,在“取消中考,实行十年一贯制教学”的言论,得到众多教育专家声援后,又有家长提出了更过分的要求。

“中考后就是高考, 想要彻底让学生减负,就应该连带高考也取消,直接普及大学

在大学教学过程中再去进行分层,实行宽进严出的教学概念,在大学期间进行一系列考核,不符合要求不予发放毕业证,这样一来孩子们的升学压力被彻底减轻,也能发现更多的可能性。”

对于这个提议,网上有各种各样的声音,有人支持有人反对。

支持的人表示:

“很多外国国家都是普及大学的,到了大学再去进行分流,教育发展到一定的模式,都应该走这个路线。”

反对的人表示:

“我国更适应精英选拔人才模式,也更需要精英模式,不是学习料的人早一点找到自己的定位,才是进行合理的职业规划,而非在学习理论知识这一条路上吊死。

优胜劣汰智者生存一直是真理,没必要给孩子们制造一个温暖的罩子,现在连学习的苦都吃不了,将来又如何面对生活上的千辛万苦呢?”

笔者也不是很赞同“取消中考,普及大学”。

首先中考分流就是将一部分学生分流至自己擅长的领域,且挑选出优质的人才,进入下一步的学习。

如果没有这一关卡,很难保证教学质量,普及大学就更加离谱了,高等教育无法保证,各路鱼龙混杂的人都进入大学学习了,往小了说影响高等教育质量,往大了说直接影响国家发展。

教育部也对取消中考做出回应

随着取消中考,实现十年一贯制言论愈演愈烈,教育部也不得不出面做出回应,表示:“目前还不具备取消中考,普及高中的条件。”

可以想象一下,取消中考,所有学生都进入高中学习,需要大批量入驻高中考试,也需要大量的高中学习位置,这对于教育的资源是一大考验,未来可能会实现,但并非现在。

我国是制造业大国,目前需要大量的职业技术人才,所以实现5:5中考分层率,要比取消中考可能性更大,从长远目标来看,也比取消中考更利于教育发展和人才培养。

今日话题:

你支持取消中考吗?

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