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被学生们“糟蹋”了的教科书让大家开怀大笑。杜甫:你有礼貌吗?

文/小哈谈教育

学生时代,经常会有一些难忘的趣事,在课本上涂鸦就是其中之一,为此也免不了接受老师的批评教育。

为了让学生可以更好地学习,更加方便理解课本讲述的内容,也为了让学生更有兴趣学习,在课本上普遍都会存在一些插画或者图片

以语文课本最多,往往也都是比较应景和贴合课文内容的。可语文的课程也是无聊的,于是学生们就对课本下手了

课本被学生“玩坏”,脑洞大开笑翻众人,杜甫:你礼貌吗?

学生的课本上出现最多的插图就是诗人杜甫,而杜甫的诗大多数都是需要背诵的,也都是必考的内容。而学生普遍又不喜欢背诵,因此,上课无聊的时候,杜甫的插画就遭殃了。

原本是一张杜甫远望思考的图片,表达得正好是诗的内容,结果就被学生恶搞化成了杜甫手拿篮球投球的场面,还有学生把杜甫恶搞成了抗水桶的样子,那画面别提多好笑了。

这些还都是小儿科,下面的学生才叫牛,直接变成了杜甫拿手机自拍的照片,还比了一个“耶”。这图片经过学生的恶搞直接笑翻了众人,但是又感觉没有违和感。

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网友看后直呼人才,还有网友表示:杜甫都得气活了。也有网友以杜甫的口吻表示:你礼貌吗?虽然这些恶搞的图片很好笑,也陪伴了学生度过了一段快乐的时光。

但这样的行为却是不可取的。因为学生恶搞也需要时间和精力,绝大多数还都是在上课的时候完成的,难免就会分散精力。

自然也就会影响到学生的成绩。现在的升学压力这样大,如此分心,很难不被分流甚至影响以后的前途和发展。

学生可以适当的放松,却不能过分的放松

其实,学生之所以会恶搞课本,有一部分原因是因为语文课比较无聊,自己听不进去。还有一部分原因是为了缓解压力

学生在学习的过程中也需要适当的放松,可过度的放松就会影响学习成绩。就像上面的恶搞,一节课是完不成的,也不可能是一次完成的。需要多次的加工才能实现。

这样就会浪费更多的时间和精力,从而影响学习。语文课还能好一些,要是在理科的课本上,错过了一句话就可能导致一系列的习题都不会做,差距也就这样慢慢地拉开了

成绩的不好不是突然出现的,而是长期积累的结果。因此,学生还是应该把重心放在学习上,才能更好地提升成绩。

提高成绩的方式有很多,掌握学习方法更直接有效

想要更好地提高成绩,除了上课认真听讲之外,更重要的就是掌握学习方法。每一个学生都有自己的学习方法,每一个学科也有自己的学习方法。

学生需要做的就是找到适合自己的学习方法,这样才能高效的提高成绩,迅速的缩短和同学之间的差距。比如,语文学科就是需要日常的积累+勤奋

很多学生语文成绩不好,归根结底是懒惰造成的,语文的答案字数比较多,有了答案连抄都不愿意抄,那成绩怎么可能提高。所以,学习语文最好的方式就是不要懒惰。

再比如,对于数学、物理、化学这样的学科,有一个共同的特点,就是都有相应的公式需要记忆,考的都是在习题上的灵活运用。

学生想要提高成绩,就需要大量的有针对性的刷题,在刷题的过程中,学会应用和变形,更好地掌握公式以及相关的考点。这样的学习方法比单纯的记忆公式要有效得多。

英语学科的单词也可以采用这个方法。还有一些需要背诵和记忆的知识点,能在练习中记忆的尽量在练习中记忆,其余的则是根据自己大脑最清醒的时间来记忆,不一定是早上。

找对时间很重要。我上学的时候就是晚上头脑最清醒,所以,记忆的内容都放在晚上来完成。除此之外,还要经常和老师、同学探讨问题,这样会发现自身存在的其他问题,还能发现同学的问题,对于学生本身都是一个很好的提升方式。

结语

学习的方法有很多,虽然不是适合所有的学生,却总有一个适合。关键在于学生愿不愿意去找,以及能不能找到。这就需要花费大量的时间和精力去学习和探索。而不是把时间放在对课本的涂鸦上,浪费时间。你觉得呢?

对于学生“玩坏”课本,你怎么看?你还见过哪些被玩坏的课本?欢迎在下方留言评论。

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