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“新体罚”在中小学兴起,教师既不打骂也不罚站,但学生们却在受苦

随着社会上不断爆发老师之间和家长之间的冲突,社会上对于老师的评价也褒贬不一,这也就导致了社会上出现了越来越多的“佛系”老师。

这些“佛系”老师为了自己不丢工作,在管理教育孩子身上多少有了一些束缚。大家都不敢管学生,生怕一个不小心就被家长投诉、举报。

以前老师们为了能够管理好孩子,对于一些表现特别差的同学们,老师们会用打手板等方式来体罚同学们。

如果有时候老师手重了,必然会引起家长不满,但如果不采用一些手段来教育孩子,孩子真的有可能出现“管不住”的情况。

于是现在中小学兴起“新型体罚”,这种“新型体罚”老师既不打骂也不罚站,避免老师“惹火上身”,但是却让学生备受煎熬。

这种“新型体罚”就是罚写,各科老师都会有相应的罚抄写的内容,就比如语文老师常用的手段就是罚抄课文,数学老师罚抄错题等等。

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有的学生表示这还不如直接打他一巴掌,而有的同学被罚抄写抄的手抽筋还没写完,直呼“太难了”。

为什么新型体罚方式不被家长反对?

这个“新型体罚”政策之所以能够在中小学兴起,主要是因为家长不反对,家长对此表示没有意见,所以老师们才敢这么做。

因为大多数家长认为不像体罚学生一样让孩子身体上受到伤害,而是家长认为这样的手段更加科学,可以在惩罚的同时帮助孩子学习,得到家长的支持。

无论是老师还是家长,在学生犯错误后惩罚他们,目的都不是为了让学生身心受到伤害,而是为了让他们印象深刻,改正错误。

所以,家长要把握好时机,趁机教育好学生,配合好老师。但如果家长感觉老师罚写这个手段有些不妥,也可以和老师私下联系。

但不要在家长群等地方和老师沟通,私下解决更加方便。而且在群里一说这个话题,很容易引起其他家长的共同响应,对教学工作不太有利。

但是这种惩罚方式也建议老师慎用,而且也要考虑到学生的能力范围,别让学生产生过重的负担,否则也容易出现不好的影响。

如果罚抄写大量运用,会给学生带来哪些影响?

罚写不能说是没有好处,但如果有的老师给学生布置很多很多的罚写任务量,就容易会占用同学们太多的学习时间。

这些机械性地抄写,很多同学为了完成任务,晚上回家熬夜写,白天上课写,从而导致学习效率低下,反而自己安排学习的时间变少。

罚抄写也容易激起孩子的负面情绪,很多同学会把罚写当成是很大的负担,慢慢容易不喜欢学习这门科目。

有的同学负面情绪更加严重,慢慢还会出现不服从老师管教的情况,和老师对抗,最后导致这种“新型体罚”也会失效。

虽然这种方式既不打骂也不罚站,但是这个罚写的“体罚方式”更加可怕,罚写写多了反而不会帮助同学们学习,甚至成为学生的负担。

同学们一心为了完成罚写任务,也不在乎自己罚写的内容是什么,老师收上来也没有什么意义,并不能真正提升同学们的学习效率。不过,“新型体罚”短期内还是有效的。

学生犯错时,老师还是应该用正确的方法引导才最合适

没有哪个学生是一点错误不会犯的,可能有的同学犯错误比较轻,老师适当做些批评教育就可以了,学生也能认识到自己的错误。

而有的同学犯错比较严重,老师光是批评教育已经达不到管教的目的了,或许这样的学生,即便让他们再罚写多少他们也未必能认识到自己的错误,还需要更妥善的引导才行。

对待每个同学的教育方法其实应该是不一样的,毕竟学生们每个个体之间也都存在差异,所以老师们也应该找到针对每个学生的方法策略,妥善处理学生关系。

老师也最好和家长多沟通,尤其是在学生犯错误以后,学生的心理活动尽量要让家长知晓,这样也能让家长更好地配合管教。

最重要的是,老师在面对犯错的学生时,要找清楚犯错原因,不要不分青红皂白地就惩罚学生,这样也会引起学生的抗拒

引导他们认识到自己的错误,并承认错误,这样学生们才会更服从老师的管教,对老师也能更尊敬,老师的教学也能更顺利。

今日探讨:

你们怎样看待中小学兴起的“新型体罚”呢?欢迎来和大家一起交流吧!

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