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教育改革陷入难题全国新高考摁下暂停键背后原因何在?

大家好,我是北京大学的霍倩倩,在校业余时间兼职家教,并用过来人的经验,陆续帮助了许许多多名高中生,走出迷茫!

其实,很多高中同学的原因,无外乎上课听不懂、下课学不会,没有掌握正确的学习方法,陷入无论多努力,就是学不会的恶性循环怪圈!关注学姐微信:xkbjy2017,即可获得《逆向学习法》等精彩视频课程,逆向学习法这个视频课,揭示了普通学生如何运用逆向思维学习法省时省力,快速成为学霸的成功秘笈,其实很多孩子并不是没有能力取得高分,而是从一开始选择的道路就不对,一定要从根源解决问题。

浙江、上海等地已然实施了新高考,但是有更多地区决定推迟实施。河南、四川、山西、黑龙江、吉林、内蒙古、江西、贵州、西藏等省份目前已明确会考虑浙江、上海高考新方案所表现出的不成熟性,推迟一年实施新高考改革。

最近有读者给学姐留言:我今年刚上高三,上课认真听讲,放学认真完成作业,每天学到凌晨1点,周末出去补课,我不看电视,不玩手机,不打篮球,我的全部心思都放在了学习上,我以为只要认真,只要努力,就会有收获。可是成绩却始终停滞不前,而那些每天吊儿郎当的同学,随意看看书本,随便做几道题,就能名列前茅,师姐,真的是因为我没有天份吗。我真的已经足够努力了!

1.“驴拉磨”。只知道低头苦学,老师让干啥就干啥,每天忙着写作业,不管会不会以及自己缺什么,老师讲的统统努力去学,完全没有自主性。

2. 好高骛远,不切实际。死抠难题,觉得难题能够彰显自己的水平,结果简单题不会的一大堆,导致难题得分少,简单题丢分多,成绩差的唯有泪千行。

3. 缺少应试技巧,吃力不讨好。要么不会高分应试套路,明明可以轻松拿到的分却得不到;要么使用最笨的方法解题,解题速度极慢,答完卷的可能性好比中彩票的概率。为什么他们出现这些问题?是学习方向出了问题!

天分加努力并不等于成功,方法才是关键。随便看看书?随便做做题?不存在的。化学书里只有50%的题会出现在高考中你知道吗?他们用了你一半的时间却比你多学了数倍的“有用”知识。数学三年只需要做600道题就能120+你信吗?他们做通一道题,相当于你没有头脑的做了100道题。

没有方法,事倍功半,找到漏洞,事半功倍。想要获取这些学习方法,现在高中生和家长都可以加学姐微信:xkbjy2017,除了《逆向学习法》视频课外,还有《高考怎样抢分》《高效做题法》等海量学习课程,还有电子版学习技巧大全,能帮你高考提高50分以上,考一所更好的大学。

学姐也是高考的过来人,也曾经受过别人的帮助,现在想要传递爱心,继续帮助学弟学妹,所以学姐的视频和资料都是白送的!有什么学习问题也可以问学姐!动动手,加上学姐微信,可能会改变你的命运哦!

我是浙江的,我孩子今年刚考入大学。新高考归结为两个词:人累、心累。每年参加两次高考累不累?考试方案与招生方案没有衔接好,漏洞百出。分数不能体现出学生的学习成绩与学习能力,反而助长了学生、家长的投机取巧。

我是山东的,孩子今年新高一。山东现在的新高二已经按照江苏、上海模式选完科了,家长们叫苦连天,我们下一届的家长也是忐忑不安。真的不明白,事实已经证明江苏、上海模式是不成功的,为什么山东还是要沿着这条路走到黑呢?

@叶老弟:没准备好就大胆地说出来,再准备一年,如果做好了准备,就多向外界公布下方向和策略,也让小白鼠们安心下,不希望孩子成为改革的试验品!

@吴婷燕:人们宁愿维持现状,是有多恐惧不熟悉的事物,不管从哪届开始,变革的阵痛总要开始,推迟只是一种回避,反而不利于学校积累有效的教学方法。

@花开花落:我们19届怎么搞?暂停一年我看也解决不了教育资源不充足的问题,这个问题不解决新高考就存在不公平的情况!希望多停几年,待条件成熟后实施,不要在政策上坑了孩子就好。

1.由于各地的经济发展水平不同,教育发展水平也各不相同,新高考改革的推进,必须要考虑区域差异的问题。

2.多地推迟新高考改革可能是因为浙江、上海的新高考出现了一定的问题,其他地方不想“重蹈覆辙”;

刚刚参加了2018新高考的浙江、上海考生表示,学校采用“定二走一”的“小走班”模式,即先将有两个科目选择一致的学生放到一个固定的班里,只用对1个科目走班,而物理作为学霸集中区,是许多学生逃避的科目。

学生在选科时往往是选择自己成绩比较好的科目。而“6选3”自主选科,让学霸们可以扬长避短,选择自己最有优势的三个科目,但是对于学习中等偏下的人来说,这就相当于“强者更强”,在学习中感觉更加吃力。

2014年,我就提出来,教育改革陷入难题全国新高考摁下暂停键背后原因何在?一段时间内,中学校长不知道怎么教了,大学不知道怎么招了。事实上,四年后的今天,还是这种状况;

新高考从浙江、上海、北京试点是本末倒置。如果不解决偏远地区,尤其是农村地区的升学率问题,很难推广;这个问题解决了吗?

我多次提出,新高考的核心不是文理不分科,也不是批次合并,而是综合素质评价。没有通行的综合素质评价的标准,高考改革将举步维艰。事实不是如此吗;

高考改革影响最大的不是高中学段也不是初中学段,而是小学学段。新高考牵涉到整个基础教育的课堂教学改革,小学学段教什么,怎么教,为中考中招以及高考高招提供什么知识能力将会影响到中国几代人的培养模式,非同小可。而目前流行的所谓核心素养过于抽象,很难在教学中践行。……

综合素质评价没有一个相对合理的方案,高考公平是整个社会公平基石的核心地带,如果综合素质评价撼动了高考公平,带来的问题是教育系统无法解决。

新高考配套的新教材还没有广泛应用,也就是说,新高考没有一个课堂教学和命题的大纲,没有依据,大面积盲目进入新高考,是很危险的。

无论高考改革是否被推迟,最尴尬的莫过于这一届新高一的学生。如果实行新高考,那2018届新高一将面临上面的这些调整,如果改革被推迟,在升入高二时依旧要文理分科,之前所有的期待都空欢喜一场。返回搜狐,查看更多

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