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国外“小升初”很轻松?和国内有啥不一样?

最近,各地义务教育阶段入学工作意见发布,“幼升小”“小升初”成了很多家长关注的热词。为了让孩子能进一所好学校,不少家长费尽了脑筋。那么,国外孩子的“小升初”是如何进行的呢?外国家长又是如何对待“小升初”的呢?

其实,在大部分国家,公立初中一般都是采取就近入学的方式。由于教育资源相对均衡,外国孩子的“小升初”压力相对要小得多。不过,想进名校或者私立学校就不那么容易了,考试是最基本的,还得知识全面思维敏捷。

德国的小学是4年制。一般来讲,孩子6岁入学,10岁就小学毕业了。前几年,我的女儿璐璐的小学生涯画上了圆满的句号:她收到了本市一家有400多年历史的重点中学的录取通知书,和同班的另外7名同学一起,成为我们小城最负盛名的这家文理科高级中学的学生。

德国的“小升初”没有一锤定音的毕业考试。那么德国人是如何评价一个小学生的学习成绩,如何进行学校推荐和录取的呢?要知道,德国中学有几种不同的类型,也有重点与非重点之分,如果没有统一的升学考试,学校和老师是怎样做的,才能尽量公平合理地把不同样的孩子分配到不同的学校,而不会引起家长的质疑和不满,同时有利于孩子今后的成长和教育呢?

原来,德国的“小升初”主要参照学生们三、四年级的成绩单。从三年级开始,成绩单的发放变成了一学期一张,评分的主要依据是平时的课堂表现,比如提问和发言、家庭作业、做报告情况和学期中的测验成绩。

德国人从小学三年级就开始写报告了,我记得女儿三年级上学期,临近圣诞节的时候,老师出的题目是:别的国家的人怎样过圣诞?这是一个集体作业,分组进行,孩子们可以自由选择和谁同组,一般4个孩子一组。女儿那组例外,人数最多,共6个孩子,以她的说法,老师把不被接纳的孩子都分到她那组了,由她主笔制作板报,她们选择的国家是中国。

这些小学生,靠从书本和网上查资料,生动有趣地写出了各国过圣诞的不同情形,五颜六色的板报上,配有各个国家的国旗和相关的图片。这样的报告之后,老师会给学生们评分,写得好、讲得好的学生得到的分数高,即便在同一个小组里,孩子们的分数也参差不齐,一般组长出力多,得到的分数也最高。

刚刚升入四年级,家长们就收到学校发的各类通知,开始紧密锣鼓地为孩子选择中学而参加家长信息会、与老师个别交流,和带孩子参观可能选择的中学。我们参观了其中的两所高级文理中学,因为对璐璐来说,被推荐上本市最好的重点中学是顺理成章的事情。

一般来说,三门主课(即德语、数学和常识)的成绩在良好以上,就有资格获得上重点中学的推荐,而璐璐从二年级开始,几乎门门功课都是优,主科犹是。国外升学考试都有什么

美国社会对孩子进行“筛选”,通常是初中升高中时的事,“小升初”并不是敏感时刻。多数美国家庭会选择让子女就近上免费公立学校。而且很多美国的公立初中和小学是衔接配套的,学区内的孩子一般都能顺利升入初中。

不过,在大都市里,“小升初”的竞争就激烈得多了。比如纽约,尤其是曼哈顿,随着越来越多的家庭选择留在这里,公立“重点中学”的门槛也越来越高,很多学校的录取率不到20%。

这些学校录取学生的标准,大多是四五年级的全州标准化考试成绩。为了有个好成绩,一些家长在孩子读三年级时就开始聘请辅导老师或报读补习班了。而如果想进更好的学校,除了优秀的标准化考试成绩,还要再参加名校自己的入学考试。

纽约市立大学亨特学院附属中学(亨特中学)就是这么一所明星中学,它在家长和学生心目中宛如一座神圣的殿堂,录取难度全美第一。纽约全市的6年级学生中,只有不到1%能进入亨特中学,不补习几乎没有希望。

用一位白人家长的话来说:“孩子进了亨特中学,倘若左脚迈不进哈佛,右脚也可以跨入耶鲁!所以,吃点苦,受点累,花点钱,值得!”

目前,按照登记住处就近入学仍是英国“小升初”的主要方式。不过,如果想入读教学质量明显高出一筹的文法学校,就必须高分通过作为“小升初”优才选拔的“11+考试”。其他孩子则只能就读普通公立学校或昂贵的私立学校。

“11+考试”并非英国教育体系必考项目,但仍有不少家长争先恐后让孩子报名参考。想在这项考试中取得好成绩可不是件容易的事,很多试题连成年人都要费点脑子。比如“5个孩子年龄为15岁、14岁、13岁、13岁和12岁,哈立德比雨果大2岁,杰克比阿姆里特小2岁,山姆比雨果大,问哪两人同岁?”“请将Scarf(围巾)中的一个字母移至Rail(铁轨)当中,形成两个新词”等。

英国各地“11+考试”的形式和及格线均有不同。在竞争最激烈的肯特郡,考试由词汇推理、非词汇推理和数学3部分组成。只有答对全部420题中的360道题,才有资格入读文法学校。若想进入最顶尖的学校,则要取得更好的成绩。

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