六年级语文毕业测试试题（三

1．什么是路，就是从没有路的地方践踏出来的，从只有jiangji（）的地方开辟出来的。在人生的道路上，我们不能只在空难面前pihui（），我们要miǎosh（）空难，以顽强的yl（）战胜空难，才能到达成功的bǐn（）。

2．汶川发生里是8．0级强烈地震，全国人民众志成城，援助灾区，多少共产党员身先士卒，奋不顾身冲在抗震救灾第一线，lǔxng（）着自己神圣的职责，灾区人民将永远mngj（）着他们。

四、选出和下列中加点字的读音相同的选项。在上面括号里打并给其他的读音在括号里注音（3分）

2．楚人有鬻盾与矛盾者，誉之曰：吾盾之（），物莫能（）也。又誉其矛曰：吾矛之（），于物无不（）也。

3．《将相如》一文中将是指（），相是指（）。后人常用将相如比喻（）。这一课的人物（）给你留下深刻的印象，六年级升学考试题语文理由是（）。

4．萁在釜山下，豆在釜中泣出自《》，是三国时期的诗人（）写的。意思是（）。

6．没有一本书大家是没有一朵花的花园，没有一本书大家是没有一只鸟的树林。写一句类似的句子（）。

3．在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。即使逃课，老师们也是不管的。六年级语文毕业测试试题（三这句话看出老师对学生不够负责。（）

4．负荆请罪这个小故事中，蔺相如处处避着廉婆，是因为蔺相如怕廉将军。（）

6．阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，还要能联系实际，从所读的文章想开去。（）

爱思考的珍珍，经常一个人服在桌上写写画画。一天珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了，窝了满肚子火的爸爸询问珍珍，经珍珍一解释，他才晃然大悟，原来孩子在构造小发明。

九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映绣鱼子小学二年级学生，他的班级有31名学生，汶川发生里是8．0级强烈地震以后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学，他却被蹋方砸伤了胳膊。

小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断，令人感佩有佳。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动，绝不是初生牛犊不怕虎所能言尽的，他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。

9岁是一个什么年龄，真的让我感动。小英雄，你好棒。太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。人们都为小林浩竖起大拇指，是的，小林浩的义举令人感动，而他的坚强勇敢行动也让我们想起地震灾区的另一些孩子–背着3岁的妹妹在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11岁的张吉万（）被压在废墟里（）手脚受伤的情况下（）靠唱歌顽强激励自己不要入睡（）最终获救的女孩子罗谣（）被埋在残砖破瓦之下（）靠读书缓解心中恐惧的邓清清（）汶川地震发生后（）本来已经被甩出了教室（）想救出困在里面的同学（）却被楼房跨蹋掩埋的宴鹏（）从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放军叔叔敬礼的3岁小男孩郎铮

无论是小英雄林浩勇救两位同学，还是地震灾区被救出学生的坚强，并不是孤立地存在于地震灾区个别孩子身上，而是一种普遍的群体行为。从某种意义说，这些孩子在巨大灾难来临时表现出的意志坚强，充分向世人展示了人性的坚忍不拔–地震可以摧毁我们的房屋，但摧比跨的是我们坚强的中华民族。

1．给文章加一合适的题目，写在文前的横线．给文章第三自然段中没有标点的部分加上符号。（3分）

提示：先把题目补充完整，可以填后悔、高兴、惭愧、痛苦等等，要写出自己的线