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“老师让我带一万颗豆子去学校。”。全家人别无选择,只能一起数。结果,他们发现自己错了

在孩子上学的时候,为了能更好地巩固同学们所学的知识点,同时也锻炼大家的思维,老师会布置相应的作业。

有的作业是需要动笔写的,而有的作业却需要动脑子,而有的还会让家长协同孩子一起,不然很难完成。

“老师让带一万颗豆上学?”全家熬夜数万,结果发现理解错了

前段时间,朋友家孩子回家就和父母说“老师说明天让带一万颗豆子上学去”,听到这个消息后朋友先是感觉很惊讶,不知道老师到底要干什么。

但朋友问了其他学生家长,他们都说确实孩子说有这个任务,虽然朋友觉得这是非常浪费时间的事情,但又怕不交会让孩子受到批评。

于是吃完晚饭后,朋友全家无奈一齐上阵数起了豆子,光是数数就数了半宿,后来家长忍不住质疑老师布置这个作业意义何在?结果却发现自己会错意了。

老师说并不是想真的让孩子和家长数满一万颗豆,而是利用智慧,主要是为了培养学生思考问题的方式,想让学生开动一下脑筋。

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最佳办法就是称出一颗豆子的重量,乘以1万,就可以按照豆子的重量称,然后带到学校里,家长这才恍然大悟,理解老师布置这个作业的意图。

其实朋友的问题既出在了没有和学生一起动脑筋,同时也有和老师缺少沟通的一面,如果家长能够早点联系老师,早点和老师沟通或许也不会有这个问题出现了。

个人看法

这样的作业,大家看着有些荒诞无趣,但实际上老师布置这样的作业,可以突破书本知识对大家的束缚,思维不被固定住。

现在很多学生在学习的时候都是属于被动接受的,缺乏自己独立主动思考的过程,而老师布置这样的作业打破常规,可以让孩子思维灵活,锻炼动脑能力。

其实,这个作业是有启示作用的,也就是说学习需要有举一反三的能力,老师教给大家的思维方式很重要,在努力行动之前先思考,效率会更高。

如果这一万颗豆一颗一颗数完,那时间得要多少,让作业变得没有意义,老师主要是想要大家运用一些方法。

而在教育学生的过程中,家长也是参与者,家长也应该多和老师交流沟通,更及时地了解学生的动态,以及教育过程或许对学生成长更加有利。

但现在很多家长都缺乏和老师之间的沟通,把学生往学校一放就不管了,放学接回来也不会和老师有太多沟通,从而导致家校之间出现不小问题。

家长和老师之间该怎么加强沟通呢?

老师们也是希望学生家长能和他们多一些交流的,这样也能更利于教学工作的开展,也能更利于学生学习进步。

所以家长们在有问题或有疑惑的时候,一定要及时向老师说出来,尽量不要靠学生传达,因为很多时候学生传达可能未必准确,反而容易造成误会。

再有家长有问题也尽量私下去解决,尽量不要在家长群或当着很多人的面去说,这样也能避免一些尴尬和不必要的麻烦,也能给彼此一个更好的交流空间。

最后一点是家长们沟通当然是好的,但也要分场合和时间,别总在下班时间找老师,老师也是人,也需要有一定私人空间,家长们沟通也最好掌握分寸,别闹出不愉快才好。

当老师布置类似作业时,家长该怎么做更好?

很多家长看到这样的作业后,不分青红皂白,先入为主,说这样的作业没有意义,也给学生带来了不好的影响,他们自然对完成作业兴趣没有那么高。

家长这种不良情绪,甚至还影响着学生对老师的印象,学生容易不听老师的话,出现叛逆心理。

当老师布置这样的作业后,家长如果难以置信,还可以去核实一下,毕竟学生有时可能没听清楚。

如果真的是这种看起来“离谱”的作业,就一定会有其他的巧妙的办法解决,不然老师也不会浪费大家时间完成这样的作业。

家长可以和学生一起突破问题,寻求解决的办法,大家集思广益,结合所学,发挥智慧,就能够体现出聪明之处。

当然,或许也有的网友表示这种计算重量的方式并不精准,但其实那么多作业,老师也不可能每个同学都去数有没有一万颗,关键是让学生明白解决问题的方法,动脑思考很重要。

归根到底,老师布置这样的作业也是出于教育的心态,家长要好好配合老师,配合老师更好地完成教学工作,对学生各方面都有好处。

今日讨论:

你们认为这种作业有存在的价值和必要吗?欢迎来一起交流分享。

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