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学生们改写的《乌鸦饮水》引起了轰动。他们的脑孔被打开并篡改了结局。老师忍不住笑了起来

随着时代在发生变化,但是一些经典的道理丰富的文章,从小到大,无论哪一辈学生,在上学的时候都学过。

就比如《乌鸦喝水》,讲了一只聪明的乌鸦,喝不到水时用石子填水瓶,最后成功喝到水了,现在的课本中也有这篇课文。

可是学习这篇课文的学生变了,变成了更加聪明活泼的10后了,所以当他们在看到这篇课文的时候,脑子里奇奇怪怪的想法可能也更多了一些。

有的小学生还改写了一版《乌鸦喝水》,这个版本简直脑洞大开,但放在当下这种情境下,却没有任何违和感,甚至相当契合,让人看了忍不住想笑。

小学生改写《乌鸦喝水》火了,脑洞大开篡改结局,老师看了没忍住笑

这个新版的《乌鸦喝水》,开头和原版的《乌鸦喝水》一样,结局却不太一样,这次乌鸦没有喝到水。

因为乌鸦在填石子的时候,好不容易水上来了,还没来得及喝,瓶子就被老太太弯腰把石子倒光后带走了。

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可以说这个结局很现实了,很有生活气息,让人一下就有画面感,徒留乌鸦在原地黯然神伤,这不是在写作文,是在写段子啊。

老师看了忍不住评语“这脑洞”,估计也是没想到学生会这么写。而网友们看了更是被逗得捧腹大笑,甚至不少人齐夸这位学生“是个人才”。

小学生在写作文的时候,往往会有很多让人意想不到的脑洞,只不过有的可能会被老师家长们扼杀掉这种想象力,有的却会被发掘出来。

但也有些小学生在学写作文的过程中,会遇到一些小麻烦,他们不知道该怎么去写,写了又不知道怎么才能拿高分。

有很多学生自己自认为写得都很不错,但却并不被老师认可,这也会对学生造成不小的打击,打击他们的创作积极性,影响创作欲望。

那为什么有的小学生自认为写得不错,却得不到高分呢?

语言使用不规范

小学生的作文富有生活化,似乎是一件好事,更容易表达出真情实感,但是落实到书面上的作文,要在考试当中展示出来,如果语言不够规范,总是使用口语,会被扣除一部分分数。

就比如小学生改写的《乌鸦喝水》中就能够看出来,虽然有创意,但开头形容乌鸦用的“乌漆麻黑”却不是成语。

书写出现问题

小学生作文取得不了高分,还因为在书写方面,有的小学生从小重视书法练习,每天坚持练字,写字就会有进步,让人看了赏心悦目。

但如果小学生字不好,也会影响到语文考试写作文的分数,或者是勾勾抹抹,字迹潦草,大小不一。

文不对题

这种情况也是小学生写作文时最容易犯的错误,一般小学生作文都是固定题目的,学生只要围绕题目写,基本都能有不错的成绩。

有的学生却经常写着写着就跑偏了,有的甚至连题目都不是很懂,学出来的作文严重不符合标题,这样自然也是难拿高分的。

要想提高写作能力,还得先从这几方面努力

语文写作文是重要的一项,试卷上占比分数也能够看出来,并且从小开始就有练习,小学生想要提升写作能力,首先可以多读书,积累写作文的素材。

从作文中可以反映出学生的积累和知识面如何,同时结合老师上课讲的写作技巧,可以借鉴一下优秀作文的谋篇布局等。

很多学生都觉得写作文是一件枯燥乏味的事情,所以激发孩子写作文的兴趣也尤为重要。当他们对一件事感兴趣的时候,才能更愿意深入了解,愿意跟别人分享此事。

有的学生写作文出现的情节并不符合生活实际,这就需要家长们可以平时多带孩子体验生活,不是只围着书本学习转。

比如带孩子出去玩后,鼓励孩子记录一下感受,回想一下写出景色等,用日记的方式让孩子多练习动笔写出来。

最后想说

不得不说上面那位小学生的作文还真是脑洞大开创意满满,这样的结局恐怕也没谁能够想到。但小学生想写出高分作文,还要细细打磨。

写作文前理清思路,避免写出“流水账”,在用词、表达方面也要注意,作文主旨突出,最好立意有意义一些。

语文是作文的基础,所以家长们要培养好学生的语文天赋,培养起学生学习语文的兴趣,从点滴中积累,慢慢学生就能在文章创作上有自己的心得体会,写好文章。

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